"Alfabeto" - Carrossel da Fantasia

Alfabetizando com cantigas

ALFABETIZANDO COM CANTIGAS

A JANELINHA

A JANELINHA FECHA QUANDO ESTÁ CHOVENDO

A JANELINHA ABRE SE O SOL ESTÁ APARECENDO

FECHOU, ABRIU, FECHOU, ABRIU, FECHOU

ABRIU, FECHOU, ABRIU, FECHOU, ABRIU

1. Proponha a leitura e representação por meio de desenhos e de dramatização.
2. Trabalhe a leitura apontada: ler passando o dedo.
3. Solicite que os alunos ditem a música para ser escrita no quadro-giz ou em cartaz, tomando o cuidado de fazer a correspondência entre o que é falado por eles e o que é registrado por meio da escrita.
4. Chame a atenção para o fato da música  apresentar repetição de palavras e expressões sempre separadas por um sinal que não é letra.
5. Sugira o destaque destas palavras, cantando a música novamente com a classe.
6. Escreva no quadro, fazendo a correspondência gráfica e sonora, a palavra JANELINHA, pedindo, em seguida, que se levantem algumas rimas para essas palavras.
7. Proponha que sejam descobertas, através de nova leitura, as palavras que rimam na letra da música: CHOVENDO/APARECENDO.
8. Através de nova leitura, localize determinadas palavras para serem montadas com o alfabeto móvel.
9. Escreva a palavra JANELINHA no quadro ou cartaz e levante nomes dos alunos que se iniciam com a mesma letra.
10. Escreva os nomes no quadro e proceda à leitura apontada, destacando a letra e o som  inicial dos mesmos.
11. Retome a palavra JANELINHA, escrevendo-a no quadro e desafie os alunos a escreverem novas palavras a partir de suas letras.

JANELINHA                           Janela -   linha- nela

12. Promova o ditado cantado.
13. Proponha o texto fatiado, considerando o nível de escrita.
14. Desenvolva o texto lacunado, utilizando o banco de palavras, se necessário.
15. Proponha questões de separabilidade. Escreva a cantiga com algumas palavras aglutinadas e peça aos alunos que e reescreva separando as palavras corretamente.

Alfabetizando com rótulos

                                              

TRABALHANDO COM RÓTULOS

ü      Esclareça que rótulo é um impresso afixado em recipientes e embalagens de produtos, apresentando informações sobre este produto, e contendo, geralmente, a logomarca da empresa fabricante.

ü      Solicitar que as crianças juntem rótulos diversos e tragam para a sala de aula.

ü      Montar um mural com os rótulos, realizando diversas explorações.

ü      Pedir que escolham um rótulo:
- Colar o rótulo em uma folha de sulfite A4.
- Circular a logomarca no rótulo escolhido.
- Destacar a letra inicial da logomarca.
- Pintar as letras do rótulo que estão no seu nome.
- Contar o número de letras contidas na logomarca do rótulo e registrar por meio de desenhos e números.
- Ilustrar para que serve o produto que continha esse rótulo.
- Com ajuda da professora, localizar a data de fabricação do produto, a data de validade, o peso líquido.
- Questionar: Para quem este texto é escrito? Todas as palavras do rótulo são escritas com o mesmo tipo de letra? Por que algumas palavras são escritas com letras maiores?

ü      Ao trabalhar com rótulos, é necessário que o aluno perceba não só as formas, as cores, os desenhos, mas também os nomes escritos: logomarca e nome do produto, quantidade, peso, data de fabricação e validade, etc. É importante questionar os alunos, perguntando para que servem todos os escritos e desenhos: Só para enfeitar? Existe outra finalidade? Qual? Por que precisamos ler o que está escrito? Chamar a atenção de que todas as características apontadas no texto da embalagem têm a finalidade de atrair a atenção dos consumidores para que comprem o produto.

ü      As embalagens, portanto, são portadoras de muitos textos e se constituem em recurso de grande valia não só para gerar atividades de leitura e de escrita, como para desenvolver o espírito crítico do aluno.